Introduction⚓
Comment l'Europe se transforma-t-elle au XIXe siècle ?
1. Que nous apprennent Schneider et l'année 1848 ?⚓
1A. Schneider⚓
Objectifs | Activités |
|---|---|
Connaissances : L'entreprise Schneider au XIXe Compétences : Décrire une situation historique | Répondre aux questions Travail individuel |
1B. 1848⚓
Objectifs | Activités |
|---|---|
Connaissances : L'année 1848 en Europe Compétences : Comprendre un document | Répondre aux questions Travail en groupe |
2. Comment l'Europe se transforma-t-elle au XIXe siècle ?⚓
2A. Quelles transformations touchent l'Europe au XIXe siècle ?⚓
Objectifs | Activités | Evaluation finale |
|---|---|---|
Connaissances : Les transformations de l'Europe au XIXe siècle Compétences : Décrire/expliquer une situation historique | Compléter 1 schéma Travail individuel ou à 2 |
2B. Où situer l'Europe industrielle ?⚓
Objectifs | Activités | Evaluation finale |
|---|---|---|
Connaissances : L'Europe industrielle au XIXe siècle Compétences : Réaliser une carte | Compléter 1 carte Travail individuel |
2C. Quand situer les transformations de l'Europe ?⚓
Objectifs | Activités | Evaluation finale |
|---|---|---|
Connaissances : Des transformations de l'Europe au XIXe siècle Compétences : Utiliser des repères historiques | Associer dates-événements Travail individuel |
Conclusion⚓
Au XIXe siècle, l'Europe se transforme complètement dans tous les domaines : économique, social, politique et culturel.
Entraînement : Comprendre un document⚓
Objectifs | Activités | Evaluation finale |
|---|---|---|
Connaissances : Des transformations de l'Europe au XIXe siècle Compétences : Comprendre un document | Répondre aux questions Travail individuel |