Introduction⚓
1. Que nous apprend le cas de Barcelone ?⚓
1A. Où est Barcelone ?⚓
Objectifs | Activités |
|---|---|
Connaissances : Localisation de Barcelone Compétences : Utiliser des repères géographiques | Répondre à une question Travail individuel |
1B. Quels sont les habitants de Barcelone ?⚓
Objectifs | Activités |
|---|---|
Connaissances : Les habitants de Barcelone Compétences : Décrire la situation géographique | Répondre aux questions Travail individuel ou par 2 |
1C. Quelle est la cohabitation entre les habitants de Barcelone ?⚓
Objectifs | Activités |
|---|---|
Connaissances : La cohabitation sur le littoral de Barcelone Compétences : Décrire la situation géographique | Répondre aux questions / Compléter 1 tableau Travail individuel / Travail de groupe |
1D. Quel paysage voit-on sur le littoral de Barcelone ?⚓
Objectifs | Activités |
|---|---|
Connaissances : Le littoral de Barcelone Compétences : Réaliser un croquis de paysage | Dessiner Travail individuel |
2. Et les littoraux dans le monde ?⚓
2A. Où sont les différents littoraux dans le monde ?⚓
Objectifs | Activités |
|---|---|
Connaissances : Les littoraux dans le monde Compétences : Utiliser des repères géographiques | Répondre aux questions Travail individuel ou à 2 |
2B. Quels sont les paysages des différents littoraux ?⚓
Objectifs | Activités |
|---|---|
Connaissances : Les paysages littoraux Compétences : Raisonner, justifier | Compléter un tableau Travail individuel |
Conclusion⚓
Les hommes sont de plus en plus nombreux et actifs sur les littoraux[*], c'est la littoralisation[*]. Cette dynamique entraîne des problèmes de cohabitation, notamment des conflits d'usage[*], et de protection de l'environnement.