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H3 La Révolution et l'Empire (1789-1815)


Programmation

www.histoire-geographie.net

Introduction⚓

Actualité 2024 : Des journalistes comparent la dette de la France entre aujourd'hui et 1789, à la veille de la Révolution française.

Actualité 2024

Comment la Révolution[*] et l'Empire[*] ont transformé la France et l'Europe entre 1789 et 1815 ?

1. Quelle est la situation historique ?⚓

1A. Quels sont les principaux événements ?⚓

Objectifs

Activités

Evaluation finale

Connaissances : Les principaux événements de la Révolution et de l'Empire

Compétences : Utiliser des repères historiques

Compléter un tableau chronologique

Travail individuel

Exercice 1 (Consigne numérique)

Titre de l'activité : Exercice 1 (Consigne numérique)

Exercice 2 (consigne numérique)

Titre de la collection d'activités : Exercice 2 (consigne numérique)

Exercice 3 (consigne numérique)

Titre de la collection d'activités : Exercice 3 (consigne numérique)

Exercice 4 (consigne numérique)

Titre de la collection d'activités : Exercice 4 (consigne numérique)

Jeux

Titre de l'activité : Jeux

1B. Quels sont les principaux acteurs ?⚓

Objectifs

Activités

Connaissances : Les principaux acteurs de la Révolution et de l'Empire

Compétences : Décrire une situation historique

Compléter un tableau / Faire une liste

Travail individuel / Travail à 2

Exercice 1 (Consigne papier)

Titre de l'activité : Exercice 1 (Consigne papier)

Exercice 2 (Consigne papier)

Titre de l'activité : Exercice 2 (Consigne papier)

2. Quels changements apporte la Révolution (1789-1799) ?⚓

2A. Qu'apporte la DDHC ?⚓

Objectifs

Activités

Evaluation finale

Connaissances : La DDHC

Compétences : Comprendre un document

Répondre aux questions

Travail individuel

Piste bleue (Consigne numérique)

Titre de l'activité : Piste bleue (Consigne numérique)

Piste rouge (Consigne numérique)

Titre de l'activité : Piste rouge (Consigne numérique)

2B. Quels sont les changements de la Révolution ?⚓

Objectifs

Activités

Connaissances : Les changements de la Révolution

Compétences : Décrire une situation historique

Faire une liste

Travail individuel ou à 2

Consigne papier

Titre de l'activité : Consigne papier

Consigne numérique

Titre de l'activité : Consigne numérique

3. Quels changements apporte l'Empire (1799-1815) ?⚓

3A. Quels sont les changements de l’Empire ?⚓

Objectifs

Activités

Connaissances : Les changements de l’Empire

Compétences : Décrire une situation historique

Compléter une liste

Travail individuel ou à 2

Consigne papier

Titre de l'activité : Consigne papier

Consigne numérique

Titre de l'activité : Consigne numérique

3B. Napoléon a-t-il continué ou arrêté la Révolution ?⚓

Objectifs

Activités

Evaluation finale

Connaissances : Les changements de l'Empire

Compétences : Raisonner, justifier

Répondre à une question historique

Travail à 2

Consigne papier

Titre de l'activité : Consigne papier

Consigne numérique

Titre de la collection d'activités : Consigne numérique

Conclusion⚓

La Révolution[*] et l'Empire[*] constituent une rupture[*] majeure dans l'histoire de France. Des apports fondamentaux en montrent l'importance jusqu'à nos jours (souveraineté nationale[*], DDHC, Code civil). Les idées des Lumières[*] sont à l'origine de ces bouleversements.

Réviser & Approfondir⚓

Réviser 1A. Quels sont les principaux événements ?⚓

Exercice 2 (consigne numérique)

Titre de la collection d'activités : Exercice 2 (consigne numérique)

Exercice 3 (consigne numérique)

Titre de la collection d'activités : Exercice 3 (consigne numérique)

Exercice 4 (consigne numérique)

Titre de la collection d'activités : Exercice 4 (consigne numérique)

Jeux

Titre de l'activité : Jeux

Réviser 2A. Qu'apporte la DDHC ?⚓

Piste bleue (Consigne numérique)

Titre de l'activité : Piste bleue (Consigne numérique)

Piste rouge (Consigne numérique)

Titre de l'activité : Piste rouge (Consigne numérique)

Réviser 3B. Napoléon a-t-il continué ou arrêté la Révolution ?⚓

Piste bleue (Consigne numérique)

Titre de l'activité : Piste bleue (Consigne numérique)

Piste rouge (Consigne numérique)

Titre de l'activité : Piste rouge (Consigne numérique)

Jeux pour réviser⚓

Millionnaire

Titre de l'activité : Millionnaire

Mots croisés

Titre de l'activité : Mots croisés

Approfondir⚓

La France transformée

Titre de l'activité : La France transformée

L'Europe transformée

Titre de l'activité : L'Europe transformée

Quelle aventure !

Titre de l'activité : Quelle aventure !

Glossaire

  • Empire (l')

    la période au cours de laquelle Napoléon Bonaparte est au pouvoir comme consul puis empereur (1799-1815)

  • Lumières (les)

    un mouvement d'idées nouvelles en Europe au XVIIIe siècle

  • Nation (la)

    le peuple (l'ensemble des citoyens)

  • Révolution (la)

    la période de changements brusques et profonds survenus entre 1789 et 1799

  • rupture historique (une)

    une coupure importante entre deux situations historiques

  • souveraineté nationale (la)

    le pouvoir suprême, celui de la Nation[*]


  • Introduction
  • 1. Quelle est la situation historique ?
    • 1A. Quels sont les principaux événements ?
      • Exercice 1 (Consigne numérique)
      • Exercice 2 (consigne numérique)
      • Exercice 3 (consigne numérique)
      • Exercice 4 (consigne numérique)
      • Jeux
    • 1B. Quels sont les principaux acteurs ?
      • Exercice 1 (Consigne papier)
      • Exercice 2 (Consigne papier)
  • 2. Quels changements apporte la Révolution (1789-1799) ?
    • 2A. Qu'apporte la DDHC ?
      • Piste bleue (Consigne numérique)
      • Piste rouge (Consigne numérique)
    • 2B. Quels sont les changements de la Révolution ?
      • Consigne papier
      • Consigne numérique
  • 3. Quels changements apporte l'Empire (1799-1815) ?
    • 3A. Quels sont les changements de l’Empire ?
      • Consigne papier
      • Consigne numérique
    • 3B. Napoléon a-t-il continué ou arrêté la Révolution ?
      • Consigne papier
      • Consigne numérique
  • Conclusion
  • Réviser & Approfondir
    • Réviser 1A. Quels sont les principaux événements ?
      • Exercice 2 (consigne numérique)
      • Exercice 3 (consigne numérique)
      • Exercice 4 (consigne numérique)
      • Jeux
    • Réviser 2A. Qu'apporte la DDHC ?
      • Piste bleue (Consigne numérique)
      • Piste rouge (Consigne numérique)
    • Réviser 3B. Napoléon a-t-il continué ou arrêté la Révolution ?
      • Piste bleue (Consigne numérique)
      • Piste rouge (Consigne numérique)
    • Jeux pour réviser
      • Millionnaire
      • Mots croisés
    • Approfondir
      • La France transformée
      • L'Europe transformée
      • Quelle aventure !
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